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在职研究生论文提纲

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0 级别:优秀毕业论文 范畴:本科学位论文 论文范文编号:lwtg093001 期刊发表:期刊目录 全文字数:8000字 投稿作者:fmeqvf 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:35898

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在职研究生论文提纲

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一、我国在职研究生培养体系研究论文提纲范文

作者简介

摘要

第一章 绪论

§1-1 问题的提出与研究意义

1-1-1 问题的提出

1-1-2 研究的意义

§1-2 相关概念界定

1-2-1 研究生与在职研究生

1-2-2 培养体系与在职研究生培养体系

§1-3 文献综述

1-3-1 国内在职研究生培养理论问题研究

1-3-2 国内在职研究生培养实践问题研究

1-3-3 国外在职研究生培养相关研究

1-3-4 国内外研究述评

§1-4 研究内容和方法

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

1-4-3 技术路线

第二章 本研究的理论基础

§2-1 系统科学理论

§2-2 教育学相关理论

2-2-1 终身教育理论

2-2-2 高等教育大众化理论

2-2-3 回归教育理论

§2-3 管理学相关理论

2-3-1 利益相关者理论

2-3-2 SWOT战略分析法

2-3-3 全面质量管理理论(TQM)

第三章 我国在职研究生培养体系发展历程及现状分析

§3-1 我国在职研究生培养的发展历程

3-1-1 在职培养模式的渊源及初步形成(1949~1966)

3-1-2 研究生教育的恢复及在职培养制度的创立(1966~1985)

3-1-3 在职研究生培养的快速发展(1985~1992)

3-1-4 在职研究生培养的稳步发展(1992~2002)

3-1-5 在职研究生培养的进一步发展(2002~2012)

§3-2 我国在职研究生培养的总体概况

3-2-1 培养规模概况

3-2-2 培养结构概况

3-2-3 培养质量概况

§3-3 我国在职研究生培养体系现状调查与分析

3-3-1 培养目标

3-3-2 学制

3-3-3 招生方式

3-3-4 课程教学与科研

3-3-5 导师队伍

3-3-6 学位论文

3-3-7 支持系统

第四章 我国在职研究生培养体系的构建

§4-1 构建在职研究生培养体系的目标

§4-2 构建在职研究生培养体系的基本原则

4-2-1 高质最原则

4-2-2 适应性原则

4-2-3 开放性原则

4-2-4 系统性原则

§4-3 构建在职研究生培养体系的对策建议

4-3-1 合理定位人才培养目标

4-3-2 建立健全学分制度,实行弹性学制

4-3-3 改进在职研究生招考工作

4-3-4 推进课程设置和课程教学改革

4-3-5 加强导师队伍和导师制度建设

4-3-6 规范学位论文指导与评审工作

4-3-7 健全在职研究生培养的辅助支持系统

第五章 总结与展望

§5-1 主要研究结论

§5-2 创新点与不足之处

§5-3 研究展望

参考文献

二、党校在职研究生教育存在的问题与对策研究论文提纲范文

摘要

第1章 绪论

1-1 研究的目的与意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究的主要内容

1-4 研究方法与思路

1-5 特色与创新之处

第2章 党校在职研究生教育概述

2-1 党校研究生教育的发展历程及现状

2-2 党校在职研究生教育的特点

2-3 党校在职研究生教育已取得的成绩

2-4 发展党校在职研究生教育的重大意义

第3章 党校在职研究生教育存在的问题分析

3-1 课程设置与内容

3-2 教学科研水平

3-3 师资力量

3-4 教学和考核方式

3-5 工学矛盾

3-6 管理模式

3-7 毕业论文审核及答辩

第4章 完善党校在职研究生教育的对策

4-1 完善课程体系建设

4-2 提高教学科研水平

4-3 “师资库”建设

4-4 创新教学方式并完善考核方式

4-5 搭建网络化教学平台

4-6 学分制管理模式

4-7 严把“出口关”

结束语

参考文献

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摘要

目录

引言

第一章 在职研究生教育在现在社会发展中的重要作用

1.1 人力资源是创造性资源和高效率资源

1.2 高等教育在人力资源开发中的巨大作用

1.3 高等教育与社会经济的协调发展

1.4 国内外研究生教育发展的历史和现状

1.5 研究生教育的功能与趋势

1.6 职业设计是人力资源的重要内容

1.7 高等教育和职业设计的关系

第二章 我国在职研究生教育现状的实证分析

2.1 样本简介

2.2 研究方法

2.3 数据处理

2.3.1 工作轮换次数

2.3.2 工作转换方向

2.3.3 工作时间长短

2.3.4 在职研究生教育存在的问题

2.3.5 招生考试中存在的问题

第三章 在职研究生的培养管理模式创新

3.1 加强学科建设和发展

3.2 加强导师队伍建设和创新

3.3 根据企业需求、专业特点、个人意向进行课程设置

3.4 实行素质推荐、知识考试、能力复试的招生改革

3.5 实行校际交流、学术报告和跨学校选课

3.6 采用中期论文制和中型论文制

3.7 采用灵活机动的弹性学制,培养应用型高级人才

3.8 加强在职研究生的创业教育和就业需求导向

3.9 正视自身基础存在的问题,加强思想道德和优良学风建设

3.10 加强在职研究生培养中的国际合作和交流

第四章 结语

感谢

参考文献

西北工业大学 学位论文知识产权声明书

西北工业大学学位论文原创性声明

四、我国在职研究生教育发展研究论文提纲范文

中文摘要

中文文摘

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究的意义

1-2-1 深化对在职研究生教育本质的认识

1-2-2 探索适于我国国情的在职研究生培养模式

1-2-3 推动我国在职研究生教育的改革

1-3 国内相关研究综述

1-3-1 关于在职研究生教育理论的探讨

1-3-2 关于在职研究生教育发展历程的研究

1-3-3 关于在职研究生教育改革思路的探索

1-4 相关概念的界定

1-4-1 研究生教育

1-4-2 在职研究生教育

1-5 本研究的主要内容和方法

1-5-1 本研究的主要内容

1-5-2 主要研究方法

第2章 我国在职研究生教育的发展形势分析

2-1 前言

2-2 我国在职研究生教育的发展历程

2-2-1 我国研究生教育的恢复与培养模式的形成

2-2-2 我国在职研究生教育制度的创立

2-2-3 我国在职研究生教育的快速发展及专业学位的形成

2-3 我国在职研究生教育的发展现状

2-4 我国在职研究生教育的发展特点

2-4-1 教育规模急速扩大

2-4-2 生源具有独特性

2-4-3 采用自主考试招生方式

2-4-4 实行双轨制的管理办法

2-5 我国在职研究生教育存在的主要问题

2-5-1 非全日制教育的定义和定位模糊

2-5-2 生源质量不齐,影响了在职研究生教育的发展

2-5-3 课堂出勤率低,课程学习质量得不到保证

2-5-4 教学有效性有待提高

2-5-5 论文质量难以保证

2-5-6 培养单位缺乏对在职研究生的管理和制度约束

第3章 英国、美国非全日制研究生教育的发展特点与启示

3-1 前言

3-2 美国非全日制研究生教育发展特点

3-3 英国非全日制研究生教育发展特点

3-4 美、英非全日制研究生教育对我国在职研究生教育的启示

3-4-1 正确定位在职研究生教育

3-4-2 因材施教,扬长避短

3-4-3 扩大高等教育机构的自主权

3-4-4 整合资源保质量

第4章 完善我国在职研究生教育的对策思考

4-1 前言

4-2 转变我国在职研究生教育培养观念

4-2-1 从学生角度来看

4-2-2 从高校角度来看

4-2-3 从社会角度来看

4-3 完善我国在职研究生教育管理体制

4-3-1 改革我国在职研究生选拔制度

4-3-2 建立健全高校内部管理制度

4-3-3 实现研究生教育体制并轨

4-3-4 建立研究生教育质量保证体系

4-3-5 发挥在职研究生单位的辅助管理作用

4-4 建立科学、高效的教学体系

4-4-1 建设一流教师队伍

4-4-2 实行多样化的研究生培养方式

4-4-3 调整课程体系和课程结构

4-4-4 改进教学的手段和方法

4-4-5 规范论文评审工作,严把出口关

结语

参考文献

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延伸阅读
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